Le deuxième niveau poursuit le travail commencé sur la géographie physique de la Belgique. L'élève, du CE2 à la 6e, doit de nouveau localiser sur une carte les principaux éléments physiques du pays. Après la prise de repères du niveau 1, on consolide ce qui est acquis et on avance dans la connaissance du territoire. Le jeu repose sur l'observation attentive de la carte et sur la mémoire des emplacements : chaque réponse correcte renforce les repères. Il s'utilise en révision d'une leçon, en entraînement régulier ou pour vérifier ce que l'on retient avant de passer aux niveaux 3 et 4, qui prolongent la progression sur le même thème.